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同一個寒假 不一樣的童年
關(guān)鍵詞： 寒假 留守兒童 放養(yǎng) 鄉(xiāng)愁 圈養(yǎng) 喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年 拼團(tuán) 興趣班
同齡拼養(yǎng)，讓習(xí)慣“獨(dú)行”的孩子融入群體
男孩寧寧（4歲）幼兒園小班
消費(fèi)時代，“拼”是很多年輕人的生活主題詞，拼車、拼唱、拼吃和拼團(tuán)……而拼養(yǎng)，也在近些年在年輕父母中流行起來。所謂拼養(yǎng)就是將年齡相仿、居住相近的幾個孩子集中在一起，由幾家父母輪流照看。
寧寧媽這幾天就忙著安排寧寧假期的拼養(yǎng)生活。寧寧的幼兒園規(guī)定春節(jié)前不能留園，應(yīng)家長的要求，正月初八可以接收部分孩子返園。寧寧媽與小區(qū)幾位媽媽商量了一番，決定把5個經(jīng)常一起玩的孩子組織起來一起拼養(yǎng)。5位媽媽中，楓楓媽媽是有長假的教師，負(fù)責(zé)帶兩天，其他媽媽只要每人請一天假，就可以輪流著將5個小家伙照顧到過節(jié)了。
拼養(yǎng)的決定是寧寧媽最先提出來的，剛開始幾個媽媽還很猶豫。但隨著年關(guān)將至，平時聘請的家政阿姨都紛紛要求請假回鄉(xiāng)，而可以不回鄉(xiāng)的阿姨也要求提升薪水。據(jù)說小區(qū)里部分家政阿姨已經(jīng)提出，從寒假到春節(jié)，薪水必須提至每天200元，不然就請假或辭職回鄉(xiāng)。這對幾位年輕媽媽來說，挑戰(zhàn)不小。幾個人最后商量決定，按每天250元的薪水，將平時看起來比較負(fù)責(zé)而有耐心的阿姨留下，跟著值日媽媽輪流到各家照顧孩子。
幾位媽媽還一起認(rèn)真地討論了拼養(yǎng)期間的養(yǎng)育方法，借鑒幼兒園的作息時間，把握不偏愛自家孩子的原則，尊重孩子的游戲規(guī)則，相信孩子的解決能力，讓他們自由的互動溝通。只需要保障孩子的飲食衛(wèi)生、人身安全就可以，并盡量跟家政阿姨每天帶孩子在戶外活動一到兩個小時。
把寧寧的寒假拼養(yǎng)生活安排妥當(dāng)后，寧寧媽終于松了一口氣，不然“放寒假了，孩子怎么辦”這種擔(dān)憂真讓她抓狂。她認(rèn)為拼養(yǎng)挺好，畢竟“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂”，讓孩子在群體中生活，有利于孩子性格的培養(yǎng)。因?yàn)樗壬际仟?dú)生子女，深刻體會過一個孩子的孤單?？杀叩氖?，“長江后浪推前浪，一代更比一代獨(dú)”，到了寧寧這一代，連表兄弟和堂姐妹都沒有了，“獨(dú)行”是他們與生俱來的氣質(zhì)。寧寧媽認(rèn)為，作為父母讓孩子懂得溝通交流比懂得忍受孤獨(dú)更重要，因?yàn)榕c同伴交往在孩子的成長過程中具有舉足輕重的積極作用。
專事日語翻譯的寧寧媽還舉例說，在日本社會流行一個說法，孩子就像還沒扎根的小樹，母親一人扶，小樹一遇到風(fēng)就會搖晃，而若父母兩人一起扶，小樹雖然不搖晃，卻還很難經(jīng)得起大風(fēng)雨；而如果鄰居、朋友和兄弟姐妹都給他力量的話，小樹就能在穩(wěn)固的環(huán)境中茁壯成長了。