中國網/中國發展門戶網訊 （記者 王振紅） 8月26日，2024年“科學教師特色研修班”在中國科學院物理研究所正式啟動，培訓對象涵蓋全國32個省級行政區的300余名中小學骨干科學教師。

本次累計開展6個班次的“科學教師特色研修”，依托中國科學院科教資源，設計了一系列特色鮮明、內容豐富的研修活動，內容涉及空間站、碳中和、合成生物學、腦科學等領域，帶領學員走進相關專業領域的實驗室、科學裝置、野外臺站等，在真實或仿真條件下開展現場教學講解、課題探究和實驗體驗。

圖為中國科學院物理所科學教師特色研修開班儀式。（供圖：中國科學院物理研究所）

中國科學院物理研究所舉辦的首期研修以“基于物理學理論與科學實踐活動設計”為主題，依托物理研究所豐富的科學資源，通過科學教育基本理論、學科前沿知識、科學實踐探索以及教學案例創作等多個模塊培訓課程，提升骨干教師的學科核心素養。活動邀請了15位科研及科普專家授課，帶領學員深入磁學國家重點實驗室、超導國家重點實驗室動手參與磁學、熱學、超導等演示實驗。本次培訓不僅包含集中面授和實驗室參訪，還注重實踐應用，鼓勵學員將所學知識運用到實際教學。學員們將聚焦科學教學問題，完成特色課程教學案例，帶回學校課堂運用于日常教學，以帶動所在學校或區域的科學教育發展。

本次活動由教育部教師工作司和中國科學院學部工作局主辦，中國科學院行政管理局牽頭院屬相關單位組織實施。

除物理研究所外，還將依托中國科學院相關單位，面向全國中小學骨干科學教師舉辦專題研修班。將帶領科學教師分別進入“為山水林田湖草沙冰賦能”“空間站領航員”“聚力雙碳實踐”“遺傳、發育和進化交叉統一”“IBT融合：信息技術與生物技術的融合”等主題領域的研修，實地走進西北干旱區、有效載荷運控大廳、太空制造實驗室、能源植物培育基地、國內首套百噸級生物質制高品質航油中試基地、氫能與燃料電池實驗室、模式動物表型與遺傳研究國家重大科技基礎設施、合成生物研究重大科技基礎設施、腦解析與腦模擬重大科技基礎設施，深度參與科研實踐。