新華網(wǎng)消息：英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》網(wǎng)站3月11日發(fā)表文章，題目是“為什么孩子們?nèi)绱瞬恍腋！保恼抡缦隆?/p>
教師們準(zhǔn)備做一件不平常的事情：呼吁成立一個(gè)獨(dú)立的皇家委員會(huì)，對(duì)大量英國(guó)兒童感到不幸福一事進(jìn)行調(diào)查。
英國(guó)中小學(xué)和大學(xué)教師協(xié)會(huì)之所以打算采取這樣一個(gè)史無前例的行動(dòng)是因?yàn)椋罅渴聦?shí)表明，英國(guó)的700萬名中小學(xué)生心理狀態(tài)十分脆弱。
中小學(xué)和大學(xué)教師協(xié)會(huì)將于下周二在托基舉行年度會(huì)議，在這個(gè)會(huì)議上將討論的一個(gè)議題是：“大會(huì)十分憂慮地注意到，我們學(xué)校中的許多孩子顯得焦慮和不幸福。”
2007年2月，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)報(bào)告說，在所有西方國(guó)家中，英國(guó)兒童最不幸福，原因是英國(guó)社會(huì)缺乏凝聚力。40年來對(duì)小學(xué)教育進(jìn)行的最為深入的一次研究表明，有350萬幼童令人擔(dān)憂地“失去了童年”。
由劍橋大學(xué)教授羅賓·亞歷山大領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的這項(xiàng)研究說，小學(xué)被“反社會(huì)行為、物質(zhì)主義和追星”浪潮吞沒了。另一份報(bào)告則指責(zé)政府僵化的考試制度導(dǎo)致反社會(huì)行為盛行。
亞歷山大教授領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的這項(xiàng)研究說，許多小學(xué)生在學(xué)校中感覺受到了排擠，因?yàn)檎n程十分枯燥，老師們?cè)凇皯?yīng)試教育”上花費(fèi)的時(shí)間太多。就在圣誕節(jié)前，全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)指責(zé)大臣們一手造成了小學(xué)課程中娛樂和游戲內(nèi)容的終結(jié)。
中小學(xué)和大學(xué)教師協(xié)會(huì)在呼吁成立一個(gè)皇家委員會(huì)的時(shí)候還將指責(zé)家庭作業(yè)進(jìn)一步增加了孩子們的壓力，使他們“焦慮和不幸福”。
作為解決問題的第一步，要求與會(huì)代表支持禁止給全國(guó)的350萬小學(xué)生布置家庭作業(yè)，對(duì)中學(xué)生的家庭作業(yè)量也將進(jìn)行更嚴(yán)格的限制。
|
