在廣西柳州市融安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校車床實(shí)訓(xùn)教室，老師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行車床操作（2015年1月28日攝）。為阻斷貧困代際傳遞，粵桂兩地的職業(yè)教育協(xié)作目標(biāo)直指提升落后地區(qū)職業(yè)教育水平和就業(yè)率。水量充沛的珠江滋養(yǎng)了南方大地，也勾勒出泛珠三角區(qū)域的壯麗空間。這里橫跨廣東、廣西、海南、云南、貴州、四川、湖南、江西、福建9省區(qū)和香港、澳門(mén)兩個(gè)特別行政區(qū)，區(qū)域跨度大，發(fā)展差別也大。堅(jiān)持合作發(fā)展、互利共贏；著力深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放——黨的十八大以來(lái)，泛珠三角區(qū)域合作貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念,機(jī)制不斷完善、領(lǐng)域不斷加深、環(huán)境更加開(kāi)放、平臺(tái)更加多元。如今，“9+2”如同乘風(fēng)破浪的“航母編隊(duì)”，釋放出強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)輻射力和聚集力，奏響一曲跨越東西、協(xié)同發(fā)展的時(shí)代強(qiáng)音。新華社發(fā)（譚凱興攝）

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