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2012年06月15日09:20 | 中國發展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

• 儲朝暉:

第三，我提兩點希望：一是堅持專業素養，因為隨著藍皮書影響擴大，可能制約你的因素、影響你的因素也越來越多，剛才你已經講了很多和各方面合作，和各方面合作的同時，也就會影響你的專業能力。二是遠望低就，我們眼睛要看遠處，我們要看到藍皮書的價值。低就就是為社會最底層的人服務。謝謝。

2012-06-11 11:15:59

• 史靜寰:

我和王伯慶博士相識已經好幾年了，印象最深刻的是他對現在所做的事業的執著和熱情，我們經常在一起開玩笑說，只要有王總出現的場合，不管什么主題，都一定歸到他所熱衷的主題上，他做這個事情不是一個職業，而是做的一個實現自己人生價值的事業所在。我覺得這樣的熱情和非常清晰的價值意義感，也使得他現在領導的團隊，不但是延續了這么多年，而且是不斷在這個領域里做出新的成就。我特別同意剛才很多專業已經提到的，他代表了一種新的模式，未來我們更會深刻看到，就是在高等教育大眾化之后，特別是多元的渠道影響高等教育發展的過程中，作為第三方這個機構做出的市場性的評價，我覺得會持續地發散。其實作這個工作的難度和阻力，如果不做也不太清楚，我們做大學生學習興趣調查，我們感到已經非常不容易。我很佩服王博士的感染力、精力和推動事業的能力。

中國的大學在很長一段時間當中，其實是一個動機推動，并不是培養出來的人的市場和收益的推動。所以逐漸市場經濟的因素進入之后，人們現在越來越看到了市場作用的重要。所以我覺得高等教育的轉型會逐漸體現在教育過程、對教育質量的理解上。可能幾年之后我們再來討論麥可思的報告所起的影響，可能和今天相比又會有不同。

2012-06-11 11:16:30

• 史靜寰:

在這里我非常期待麥可思不斷用這種方式，促進整個社會和高等教育領域對大學到底應該干什么、大學如何干自己應該干的事情、大學如何判斷自己和社會的關系這樣非常核心的東西，能夠做出有意義的變革。從我們關注過程，你們關注出口，我覺得這很大意義上就代表了未來高等教育發展的走勢。特別希望以后進一步和麥可思合作，把推動中國高等教育模式做好。謝謝。

2012-06-11 11:17:25

• 岳昌君:

首先祝賀王博士就業藍皮書的發行，我也想講三點：第一，藍皮書非常有意義，國外非常重視大學生就業，在做大學生就業已經有幾十年的歷史，在國外做大學生就業調查一般有三種單位，一是政府，二是民間機構，像協會，三是研究者。在我們國家這三個方面中，有兩個部門都在做，比如說教育部也在調查大學生的就業狀況。我們北大教育經濟研究所從2004年開始對教育部全口徑的畢業生做就業白皮書。學會界，與高校接口，北大教育學院從1998年開始做高校畢業生的就業調查，但是國內一直沒有民辦的機構做大學生就業調查，所以我一直很支持王伯慶麥可思的調查。我們跟他們有很多的調查合作，他們的這個調查結果就像在黑暗的勞動力市場上投了一束非常強的亮光，使得大家在找工作的時候有很多的參考依據，我們跟他們的合作除了問卷設計的合作，還有實實在在的地方人才，我們希望還有更多的學生到王博士那里就業。

我們這些年有很多課題，也在用王博士的數據做研究。有越來越多的碩士和博士也在用這些數據做研究。入企業調查，我覺得這是非常難的事情。我們曾經在2006年，在北京做過入企業的調查。這個調查進行了一整年，要通過北京市教委的批文，北京市政府正式的批號，還要用北京市統計局調查隊，所以這件事情是非常難的事情，對我們影響非常大。希望王博士以后在全國的用人單位做這方面的努力。另外，我們也想做大規模的調查，但時間、精力、隊伍都沒有，所以王博士有這么大的勇氣，把這件事情做成了，非常有意義。

2012-06-11 11:18:03

• 岳昌君:

第二，他們的就業藍皮書確實非常有價值，大學生在求職的時候往往很盲目，制定責任的就業期望，他們有最低底薪期望值的參考點，大學生在找工作的時候，在制定自己的職業規劃的時候就很有參考意義。

前些年社會上在炒作，很多媒體在報道大學生的收入不如農民工，似乎大家在找工作的時候，好像讀書無用論又被重新提出來，但我們看今年的就業藍皮書，把畢業生三年后的收入和畢業時的收入做了對比，我看了一下，提高的幅度都在100%以上，增加了一倍以上，現在的收入都在5000左右，這要遠遠高于農民工。所以以前的數字，拿畢業生的起薪和在職農民工的收入相比，這不太具有可比性。

大家在看數據的時候，應該從一個研究的角度看數據，比如說這本書的數據顯示，未就業率在10%點幾，似乎10點幾好象不太高。就業率能夠達到90%，似乎相當高。但中國的失業率和美國的失業率其實是不可比的，比如說美國4%的失業率完全跟沒有失業率一樣，因為美國勞動力市場的競爭性特別強，所以美國失業率達到8%-9%的話，稍微有點影響。但中國不一樣，中國常年報道4%的失業率已經比較嚴重，如果再增加1個百分點，那就相當嚴重。所以在考慮失業率的時候，中美兩國之間的比較是不一樣的，對我們國家半年之后，原來有10%的失業率，有60幾萬的畢業生沒有找到工作，這還是一個非常嚴峻的問題。所以，藍皮書的信息量非常大，對社會的價值也非常大。

2012-06-11 11:20:46

• 岳昌君:

第三，我說幾點希望：一是能不能對教學，高等教育質量加入一些評價，因為學術界很難公布這樣的調查，而且受到了很大的限制，麥可思是第三方民間機構，怎么說都可以。所以希望對高等教育質量做一些評價。二是希望加強求職方面的問題，因為大學生在找工作的時候，如何提高效率、減少成本，對很多貧困家庭的學生來說很有必要。在這個方面怎樣找到工作，投了多少簡歷，花了多少錢，在求職方面做一些。三是今天在座的雖然有勞動部和教育部曾經的官員，但沒有在任的官員，我覺得一個好的藍皮書，除了學生、高校在使用之外，還有就是政府部門能否把它們變成可實施的政策，這個非常關鍵。希望下一次發布會上有更多在任的政府官員。

2012-06-11 11:21:55

• 王伯慶:

我回應您第三點，不是我們邀請了，別人沒來，而是我們沒邀請。但我們的藍皮書都會贈送給教育部等各主管部門。我們沒有邀請他們，因為是民間機構，如果他坐在這兒，就表示承認了。因為每個人的觀點不一樣，他怎么面對這個觀點，因此所以我就有意識的不邀請，可是他們被邀請還是愿意來。我是故意的，而且包括高教協會說，我們協助你邀請一些教育部門的官員，我覺得不太好。

教學評價，我們已經開始做了，但不是全國范圍內，像和天津職業大學、南京工業工程學院、江蘇建筑、中華女子學院等，我們如何做呢？我們把每一個專業的核心課程引入學生對它有用性評價，但沒有做全國評價，因為我們做全國評價，不知道每個學校的專業課程是什么。到了學校的層面這樣就開始引入了，以后是否可以在全國引入一些衡量全國性的教學指標呢？我想這就是下一步藍皮書在調查問卷要考慮的問題，就是給我們時間，我們會把它做得越來越好。我們回過頭看，第一部藍皮書，第一部的調查，已經完全和現在不一樣了，我們也在往前走。

2012-06-11 11:23:06

• 王伯慶:

因為時間原因，在座還有一些媒體，希望提問和采訪，你們如果有問題可以提，如果你們想單獨采訪哪位專家，也可以直接采訪專家，其他的專家也可以發言。媒體可以單獨對專家采訪。

下面進入媒體的自由采訪時間，專家討論環節到此結束。謝謝大家！

（結束）

2012-06-11 11:25:07

 

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