午飯前，威寧地區(qū)學(xué)校的老師練習(xí)復(fù)原魔方，一位老師向坐在身邊的陳文澤求教。為了能讓山區(qū)學(xué)生復(fù)原魔方時(shí)能得到及時(shí)的指導(dǎo)，陳文澤專門為當(dāng)?shù)?5名老師和干事“開了小灶”。“在做公益的過程中我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們不是最重要的，當(dāng)?shù)亟處熃o學(xué)生的影響和幫助會(huì)更大。大家一起改變，才能影響孩子，影響更多的人。”陳文澤說。