探訪完一所小學(xué)后，陳文澤和該校校長(zhǎng)在溪邊聊天。想尋求社會(huì)幫助的學(xué)校有很多，實(shí)地探訪、與學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面溝通了解情況，有助于判斷錢該花在哪、怎么花和如何讓更多山區(qū)學(xué)生受益。“我們最多只是提出意見，最后具體是為哪所學(xué)校提供幫助，還是要由執(zhí)行機(jī)構(gòu)做決定。”陳文澤說。