- 政策解讀
- 經(jīng)濟發(fā)展
- 社會發(fā)展
- 減貧救災
- 法治中國
- 天下人物
- 發(fā)展報告
- 項目中心
視頻播放位置
下載安裝Flash播放器科技革命是一個科技史學和科技哲學的概念，迄今沒有統(tǒng)一定義。在本文中，科技革命指科學革命和技術(shù)革命的統(tǒng)稱。在學科史層次上，科學革命是科學范式的轉(zhuǎn)變；在世界科技史層次上，科學革命指引發(fā)人類思想觀念的革命性變化的科學變遷。在技術(shù)史層次上，技術(shù)革命指技術(shù)范式的轉(zhuǎn)變；在世界科技史層次上，技術(shù)革命指引發(fā)人類生活和生產(chǎn)方式革命性變化的技術(shù)變遷。
科學和技術(shù)屬于不同的范疇，科學和技術(shù)的發(fā)展具有不同的特征和規(guī)律。20世紀以來，科學與技術(shù)之間的關(guān)系復雜化和多樣化，在許多領(lǐng)域從新科學到新技術(shù)之間的時間差大大縮短，科學革命與技術(shù)革命之間存在一定的耦合關(guān)系。關(guān)于科學革命和技術(shù)革命的討論，既要關(guān)注它們的共性，也要關(guān)注它們的差異。
1. 科學革命的背景
大多數(shù)科學史家認為，科學革命起始于1543年。當年哥白尼出版了著作《天體運行論》。過去500年先后發(fā)生了2次科學革命，其歷史背景有所不同。科學革命不是“突然”出現(xiàn)的，而是有其發(fā)生的社會條件、經(jīng)濟條件和科學土壤。
（1）第一次科學革命
第一次科學革命大約發(fā)生在16-17世紀。歐洲的文藝復興和宗教改革為其提供了社會背景，當時的社會環(huán)境和哲學氛圍有利于科學革命的發(fā)生。
首先，社會條件。文藝復興、宗教改革，解放了人們的思想，為近代科學的產(chǎn)生奠定了思想基礎(chǔ)。文藝復興倡導人文主義，鼓勵人們以科學的態(tài)度和全新的方法解釋自然現(xiàn)象。宗教改革給歐洲帶來了自由、寬容的新氣息，促進歐洲政治、經(jīng)濟的進步。
其次，經(jīng)濟條件?！叭绻f，在中世紀的黑暗之后，科學以意想不到的力量一下子重新興起，并且以神奇的速度發(fā)展起來，那么，我們要再次把這個奇跡歸功于生產(chǎn)。”14-15世紀，歐洲資本主義興起，他們在經(jīng)濟上和政治上對自然科學有迫切需求。15-16世紀，西歐各國開始了遠航探險，他們的船隊出現(xiàn)在世界各處的海洋上，尋找著新的貿(mào)易路線和貿(mào)易伙伴，以發(fā)展歐洲的新經(jīng)濟。
其三，科學土壤。它主要包括科學方法、科學組織和科學積累。羅吉爾?培根主張以實驗代替書本和權(quán)威，認為邏輯論證和權(quán)威的話都不能保證知識的確定性。他還很重視數(shù)學教育，認為“數(shù)學是一切其他學科的門徑和鑰匙”。數(shù)學與實驗相結(jié)合的科學方法對于后來的科學活動及近代科學的產(chǎn)生都具有重大影響?？茖W組織為科學革命的發(fā)生發(fā)展起了很大的推動作用。1603年羅馬建立的猞猁學院、1657年佛羅倫薩的西芒托學院、1662年英國的皇家學會等都是這一時期非常具有影響力的科學組織，它們周圍聚集了一大批杰出的科學家。這個時期的科學積累主要有：牛津大學第一任校長格羅賽特（R. Grosseteste）直接從希臘語翻譯亞里士多德的作品，并在光學方面從事實驗研究；培根在天文、歷法、力學、光學、煉金術(shù)等領(lǐng)域嘗試進行具體的科學研究；達芬奇強調(diào)通過實踐去探索科學的奧秘，他廣泛地開展了與繪畫有關(guān)的光學、數(shù)學、地質(zhì)學、生物學等多種學科的研究活動。
（2）第二次科學革命
第二次科學革命大約發(fā)生在20世紀初，以相對論和量子力學為主要標志。它產(chǎn)生的歷史背景更加復雜，影響因素更多。下面簡要討論它的三個條件。
首先，社會條件。自第一次科學革命之后，機械哲學觀影響著人類社會的方方面面。發(fā)達國家國內(nèi)各壟斷集團之間、發(fā)達國家之間爭奪地國內(nèi)外市場加劇，科學技術(shù)成為競爭的最重要的商品。為了戰(zhàn)勝對手，圍繞尖端技術(shù)，展開了激烈角逐。超級大國為了爭奪世界霸權(quán)，以圖奪取優(yōu)勢；發(fā)展中國家為求獨立和經(jīng)濟的發(fā)展，要求提高科學技術(shù)水平，進行綜合國力的較量。
其次，經(jīng)濟條件。19世紀60年代以后，資本主義大工業(yè)開始建立，自然科學在工業(yè)生產(chǎn)中有了廣泛應用的必要和可能。經(jīng)過第二次技術(shù)革命以后，人類仍然面臨著生產(chǎn)過程和工藝復雜，操作繁重，難以控制掌握，材料有限，動力和能源緊張，生產(chǎn)和經(jīng)營中經(jīng)驗性的組織管理日益失靈等種種矛盾，迫切需要加以解決。
其三，科技條件。19世紀末的三大發(fā)現(xiàn)，使人類的認識第一次深入到了原子內(nèi)部，徹底打破了原子不可分、元素不可變的傳統(tǒng)物理學觀念。以太漂移實驗的零結(jié)果和黑體輻射研究中的“紫外災難”等一系列令人困惑的現(xiàn)象，使經(jīng)典物理學陷入不可克服的矛盾。物理學危機是物理學革命的先兆。